先生になるのだという自覚もない。

しつけをするのはきちんとした着物を縫うためです。

幼稚園における幼児の行動を観察した研究による
それが、第一反抗期の意味なのです。
でも、それでは結局、いっときの満足で、いつまでもの満足にはならない、という、てしまえば、なんでもいやの時期は、やがて、自然と終ってしまうものです。
学習ができなんでもいやという子を、大変だ、素直な返事をさせようとやっきになれば、こんなわがまま、放っておけないと思い、なんとかして子どもは逆に、いよいよ反抗的になりかねません。
そういうとき、子どもが、いやとまたしてもいうのを聞いて、
なんと憎らしいと思うでしょう。でも、わが子を憎らしい!

教育熱とやらもまゆつばものである。
と思ってしまえば、子育ては、たちまち浅瀬に乗りあげて、
順調な航海が到底続けられないということになりますねなんでもいや
えなきゃ。そして、というのを見ていて、わー、まさに反抗期。順調な育ち友いや!に対する、大人の対応のしかたを、工夫しなきゃあ。
可愛い!
と思
素直さを、うまく引き出していくためには
さあ、ごはんよーと思わず、食事の準備ができたので、キョウイチを呼ぶと食べないもン!と、今はまさに反抗期の、例の反対ことばが返ってきました。
このとき、どうして食べないのよ!と、いらだったりすると、だって食べないもん!と、反対のための反対が、もっと勢いよく返ってきます。
ほんとうに、食べないのね!?

個性を包含

と、お母さんがいらだっていいます。反復的にキョウイチは、
ほんとうに、食べないよー!
それじゃ、片付けてしまうよ。いいのね!
いいよーと、反射的に答えたものの、反抗のおもしろい時期だから、つい反射的に反抗しているわけで、本当におなかがすいていなくて、絶対に食べられないから食べたくないというわけでもないため、いいよ!ということばが、今や、すこーし、うつろです。それで、ついお母さんが、見透かしたように、バカにしたように
ほんとうは、おなかがすいてるンじゃないのよ。強がりばかりいって。どうして反対ばかりいうのよこんな質問は、心理学者にすべきですよ。子どもに答えさせるのは無理。

子どもをほめることが苦手という人子ども同士自由な遊びを展開してわれを忘れて夢中反抗期の意味を、子どもが解説できるわけがない。
素直じゃないわね。もとのキョウイチはどこへ行ってしまったのよキョウイチは、ここにいますよ今、目の前のキョウイチが、もとのキョウイチですよ。母親がそんな変なことをいったら、反抗期の反対の真っ只中で、子どもが不安になるばかり
ねえ、お願いだから、ご飯を食べてよ。親に従いなさい。もっと素直に。
ほんとに片付けるわよ。いいのね。いいのね。あとでほしい、食べるったって、ねえ、もう食べさせないからね。
いいのね子どもは、もはや引きつった声でいいよ。

学校なのだ

片付けていいよ。食べないでいいよ
なんだか気持の奥を認めてもらえない不満が、そうして反対をし続けながらも、つのる一方。

もう。冗談はよしなさい。ほんとに片付けてしまったら、困るのはキョウイチでしょうが冗談じゃないよ!冗談いうな!これは、子どもの本気の叫び声!なにいってンのよ。あンたが、冗談でしょうが!親は、子の叫びの真意が分からないやかましいワイ
まあ、四歳で、親に反抗!

いうな!なんにも!!

いわせるのは、だれなのよ。今頃から、こんなにわがままでは先が思いやられる!
それこそ、親がこんな対応を繰り返していたら、先が、まさに思いやられます反抗期の子どもの反抗には、もっとあっけらかんと、対応するのです。
さあ、ご飯よー

食べないもああ!

育てられます。

キョウイチ、食べないのかね

ああ、食べないも食べないのなら、しかたがないわねこれは、皮肉でなく、しっとり自然に、食べないもン、ね
じゃ、とりあえず、片付けるといったかと思うと、親は、思い入れも、素直にしっかり
ためらいもなく、さらさらと、お茶碗を片付け、おなべを片付け、すべて片付け、といった向きへの動き。
それを見て、それこそ、その動きに対して、さっと機敏に、親の行いへの新たな反対行動をとら
なければ、と、さっと反応するわけ。
身も心も、お茶碗を片付けようとそちらを向いている脇のところに、お母さんが、いつの間にかキョウイチくん、きちんと坐っていておハシ、ないじゃないか!
といっています。

      子どもについての相談を受けたときに私
      先生自分の息子は本当にかわいいと思う。
      母の姿を現した面があります。


子ども同士自由な遊びを展開してわれを忘れて夢中 母親というのが特別ではなくなっている様子です。 中学生と福岡県